Tous les articles par ERUN CHALON 1

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Autres ressources numériques

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BDnF :  La BNF fait des bulles avec un studio gratuit pour créer des BD

La Bibliothèque Nationale de France propose un site et service gratuit : la BDnF – La fabrique à BD. Il s’agit d’un studio de création entièrement gratuit qui permet de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant des illustrations et du texte.
Autres outils pour créer des BD : Site Les outils TICE

ThingLink : Transformez vos contenus visuels en ressources pédagogiques interactives captivantes

ThingLink est une baguette magique sur le web qui va permettre aux enseignant(e)s de transformer n’importe quelle image, n’importe quelle vidéo en une incroyable ressource pédagogique multimédia. De nouvelles fonctionnalités ont également été ajoutées, rendant l’application encore plus puissante et facile à utiliser pour créer des expériences d’apprentissage immersives et captivantes.

DES APPLICATIONS OU LOGICIELS POUR VOS ÉLÈVES :

CYCLE 1
  • Pour expliquer et remobiliser le lexique des élèves de maternelle.
  • Mettre en voix un album en créant un livre numérique.
  • Pour présenter les personnages d’un album et émettre des hypothèses sur les états mentaux.
  • Pour permettre aux élèves de raconter une histoire et être compris.
CYCLE 2
  • Calculer la part de « déchiffrabilité » des textes proposés aux élèves.
  • Pour automatiser le décodage des élèves de fin de GS et CP.
  • Proposer un enseignement différencié, individualisé et autonome.
  • Travailler la lecture fluence avec une tablette.
  • Adapter un texte lors de l’apprentissage de la lecture et la découverte des différents phonèmes et graphèmes pour les élèves de CP / CE1 et les élèves dyslexiques.
  • Travailler la lecture fluence par de la lecture flash
  • Travailler la compréhension de l’implicite en lecture, avec une classe de CP
  • Travailler la lecture de syllabes à l’aide d’un diaporama avec une classe de CP
CYCLE 3
  • Création d’un album numérique.
  • Créer un QR code pour partager des ressources de tout type.
  • L’enseignant entraîne les élèves à caractériser la situation d’énonciation et à tracer un schéma narratif à l’aide d’une application de cartes mentales.
  • L’enseignant et/ou les élèves créent des flashcards.
  • Quizlet permet de les intègrer dans des activités diverses à réaliser par les élèves, en ligne ou sur tablette.
  • Enrichir le bagage culturel en amont.
  • Donner accès à une version audio du texte.
  • Améliorer la lisibilité des textes écrits pour les élèves en difficulté de lecture et les élèves dyslexiques.
  • Travailler la compréhension de l’implicite en lecture, avec une classe de CM.
  • Réaliser différents types d’exercices numériques à partir de gabarits pré-définis (memory, quizz, images séquentielles…).

Ressources à votre disposition :

           

       

        

           

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INSCRIPTIONS PLAN DE FORMATION (SUITE)

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RAPPEL :
Vous avez reçu un courrier électronique vous informant du nombre d’heures de formation manquantes lors de l’ouverture des inscriptions au  plan de formation. Ce courrier vous précise le nombre d’heures de formation auxquelles vous devez vous inscrire.

Pour compléter votre inscription, merci de sélectionner ci§dessous le ou les modules que vous souhaitez suivre :

En direct des classes

De la Terre à l’assiette

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DE LA TERRE À L’ASSIETTE, un projet d’éducation au développement durable

Mardi 4 juin 2024, la classe de GS/CP de Cheilly lès Maranges, l’UPE2A de l’école Romain Rolland à Chalon sur Saône et deux classes maternelles de Givry se sont retrouvées à l’école maternelle de Givry pour finaliser le projet « de la Terre à l’assiette » qu’ils ont mené tout au long de l’année.

Plus de détails ici.

Suite à ce périple, Mathys Hallet a tenu une conférence sur le thème L’eau et l’agriculture, une vision commune pour 2025, vendredi 11 octobre à .

Plus d’infos ici.
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Essai inscriptions

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Suite à la consultation de la note de service n°2 et au descriptif du plan de formation, vous pouvez vous inscrire aux formations choisies ci-dessous :

 

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Constellations 2024-2025

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Vous trouverez dans le tableau ci-dessous la liste des constellations pour cette année scolaire et les thématiques retenues.

Répartition des enseignants dans les différentes constellations 

Les conseillers vous contacteront pour définir les dates et lieux de ces constellations et affiner avec vous leurs contenus.

VILLE ÉCOLE N° de CONSTELLATION THÉMATIQUE
Chalon sur Saône Ecole_Elémentaire_Romain_Rolland 1 FRANÇAIS
Chalon sur Saône Ecole_Elémentaire_Jean_Lurçat 2 MATHS
Chalon sur Saône Ecole_primaire_La citadelle
Chalon sur Saône Ecole_Primaire_Des_Charreaux
Chagny Ecole_Elémentaire_E._Jules_Marey 3 FRANÇAIS
Chaudenay Ecole_Primaire 4 FRANÇAIS
RPI 1 St Jean de Vaux Ecole_RPI-Vallée des vaux
RPI 1 St Mard de Vaux
RPI 4 La charmée RPI-La_Charmée 5 MATHS
RPI 4 St germain les Buxy
St Loup de Varennes Ecole_Primaire_Nicéphore Nièpce
Givry Ecole_Elémentaire_Lucie_Aubrac 6 FRANÇAIS
Sevrey Ecole_Primaire-Sevrey 7 NUMÉRIQUE
St Rémy Ecole_Elémentaire_Lucie_Aubrac 8 NUMÉRIQUE
St Rémy Ecole_Primaire_Henri_Clément
St Rémy Ecole_Primaire_Ruisseau_Mauguet
Châtenoy le royal Ecole_Elémentaire_Cruzille 9 NUMÉRIQUE
Châtenoy le royal Ecole_Elémentaire_Jean_Rostand
Châtenoy le royal Ecole_Primaire_Berlioz
Demigny Ecole_Primaire-Les marronniers 10 NUMÉRIQUE
Rully Ecole_Primaire 11 NUMÉRIQUE
Mercurey Ecole_Primaire 12 NUMÉRIQUE
Dracy le fort Ecole_Primaire-Les crays NUMÉRIQUE
Lux Ecole_Primaire-Lucie Aubrac 13 NUMÉRIQUE
RPI 2 Paris l’Hopital Ecole_RPI_Blaise_Pascal 14 NUMÉRIQUE
RPI 2
Cheilly les maranges
RPI 3 Dennevy Ecole_RPI_Les colibris
RPI 3
St Gilles
RPI 3 Charrecey
Varennes le Grand Ecole_Primaire_Charles_Perrault 15 NUMÉRIQUE
Chalon sur Saône Ecole_Primaire_Louis_Lechère 16 NUMÉRIQUE
Fontaines Ecole_Primaire-Fontaines 17 NUMÉRIQUE
Mellecey Ecole_Primaire_du_Petit_Puits
Chalon sur Saône Ecole_Primaire_Jean_Moulin 18 NUMÉRIQUE
St Désert Ecole_Primaire 19 NUMÉRIQUE