1. Entrée dans la problématique : association d’idées à l’aide de Popplet
2. Vos représentations à l’aide de Plickers
3. Imaginer la classe idéale :

   

   

   

   

   

   

   

   

4.  Analyse de vidéos de classes aménagées issues de l’article Quand l’espace classe participe à la différenciation pédagogique (accessibles sur Primabord)
   Tableaux d’analyses :

   L’organisation des centres	L’organisation de la journée	Les modalités d’activité
   Tableau vierge	Tableau vierge	Tableau vierge
   Tableau complété	Tableau complété	Tableau complété

5. La liste des espaces (ou centres) qu’il serait possible de mettre en place :

• Espace libre « détente »
• Espace questionner le monde
• Espace de découverte  Espace atelier de maths
• Espace création
• Espace au sol
• Espace Montessori
• Espace arts plastiques
• Espace français écriture manip phonologie et étude de la langue
• Espace lectures  (plaisir / compréhension)
• Espace de production d’écrits / graphisme / copie
• Espace de créativité
• Espace de jeux de société
• Espaces coopératif et estime de soi.
• Espace informatique
• Espace vide de regroupement  

6. Réfléchissons à la manière dont on va introduire cette nouvelle organisation dans vos classes.

• D’autres vidéos sur l’aménagement de la classe :
  • L’atelier dirigé
  • L’emploi du temps
  • La gestion des centres
  • La gestion du matériel
  • Les tables en U
• Mettre en place des plans de travail : vidéo sur Primabord