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Maternelle

Travailler autrement

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Quelques propositions pour envisager d’autres formes de travail que les ateliers tournants:

  • ateliers par groupes de besoins
  • ateliers abordant une même notion mais par des entrées différentes
  • ateliers individuels de manipulation
  • le travail en espaces

Ces modalités variées sont au service des apprentissages :

  • Le choix des ateliers :
  • Un exemple (AIM) :

 

 

Liaison CM2/6ème

Liaison CM2/6ème Danse

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Liaison CM2-6ème danse 2016-2017

Cette vidéo retrace les différentes interventions des danseurs dans la classe des CM2 de Lans et lors de la rencontre avec les collégiens d’une classe de sixième de St Marcel.

Le travail dansé a été mené sur la base d’instructions simples et concises (surtout à partir de verbes d’actions).

 

 

Projet mené par l’école de l’Est à Chalon sur Saône :

 

Défi Lecture

Plannings

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Échange des livres : planning à télécharger :

Chaque série est emprunté pour un mois par une des classes selon un calendrier très précis. L’échange a lieu le jeudi soir à l’école de Verjux de 17h15 à 17h30 selon ce planning :

Période 1 : du 12 septembre au 14 novembre
Période 2 : du 15 novembre au 9 janvier
Période 3 : du 10 janvier au 13 mars   
Période 4 : du 14 mars au 17 avril (réunion préparatoire à la rencontre)   
Période 5 : du 18 avril au 20 juin

Lire la suite de l’article Plannings →

Défi Lecture

Rencontre inter-écoles

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Pour valider le travail effectué toute l’année sur ces livres, les élèves sont amenés à se rencontrer lors d’une journée à Verjux.
En préambule, pour chaque niveau de classe, on constitue des équipes homogènes en mélangeant les élèves de toutes les écoles.
Ces équipes sont amenés à se confronter lors de diverses épreuves : Durant une demi-journée :
un parcours ponctué de dix défis (jeux) sur les livres étudiés dans des domaines allant des sciences à l’histoire, à la géographie en passant par l’étude la langue, etc. Durant l’autre demi-journée :
Un jeu de l’oie géant par niveau de classe invitant les élèves à chercher des indices dans la nature avant de répondre à une question sur l’un des livres lus.
Si l’équipe répond bien aux questions, elle peut relancer les dès et ainsiq avancer dans le jeu. En fin de journée, un classement par niveau est établi et un diplôme remis à chaque participant. Pour organiser cette journée voici des documents forts utiles :
Lettre de présentation à destination des élèves et de leurs familles
Demande d’autorisation à transmettre aux familles
Liste des équipes
Organisation de la journée
Programme de la journée
Barème des points
Questionnaires pour le jeu de l’oie
Fiches de rotations
Affiches
Diplôme

Et pour finir quelques photos :
A la recherche d’indices 

Les stands de jeux sur les livres :

La presse en parle

Et des vidéos de cette journée :